Diskusia o názve Základnej školy Moskovská nie je sporom o minulosť ani útokom na obyvateľov Moskovskej, Tulskej či Orenburskej ulice. Je to otázka hodnôt, symbolov a zodpovednosti za verejný priestor, ktorý vytvárame pre budúce generácie.
V posledných mesiacoch prebieha petícia za otvorenie odbornej a verejnej diskusie o názve ZŠ Moskovská. Petícia nežiada okamžité premenovanie školy. Jej cieľom je vytvoriť priestor, v ktorom sa budú môcť stretnúť historici, pedagógovia, psychológovia, rodičia, učitelia, žiaci aj obyvatelia dotknutej časti mesta a spoločne hľadať najvhodnejšie riešenie.
Názvy nie sú len orientačné body
Názvy ulíc, škôl či verejných inštitúcií nevznikajú náhodne. Stávajú sa súčasťou identity mesta a každodenného života jeho obyvateľov.
Školy majú v tomto smere osobitné postavenie. Dieťa sa s názvom svojej školy stretáva denne počas celého obdobia vzdelávania. Názov školy preto nie je len administratívnym označením budovy. Je súčasťou prostredia, ktoré spoluvytvára vzťah detí k hodnotám, histórii a spoločnosti.
Historické súvislosti nemožno ignorovať
Po roku 1945 sa Československo postupne formovalo podľa sovietskeho modelu. Znárodňovanie, kolektivizácia, obmedzovanie politickej plurality, budovanie represívneho aparátu aj ideologická kontrola školstva boli preberané zo Sovietskeho zväzu.
Súčasťou tohto obdobia boli aj politické represie. Tisíce občanov Československa sa stali obeťami väznenia, prenasledovania alebo deportácií. Historici zdokumentovali približne 6 000 Slovákov odvlečených po vojne do sovietskych táborov. Aj v Banskej Bystrici sú zdokumentované stovky prípadov politických represií z obdobia komunistického režimu.
Vyvrcholením sovietskeho vplyvu bola okupácia Československa v roku 1968, ktorá násilne ukončila pokus o demokratizáciu spoločnosti a potvrdila závislosť krajiny od sovietskej moci.
Tieto historické udalosti nie sú dôvodom na vymazávanie minulosti. Sú však dôvodom na zamyslenie nad tým, aké symboly chceme mať spojené s našimi verejnými inštitúciami.
Symboly ovplyvňujú aj deti
Pedagogická psychológia upozorňuje, že deti si vytvárajú vzťah k symbolom, s ktorými sa stretávajú opakovane a dlhodobo.
Ak symbol vzbudzuje pozitívne emócie, ale zároveň odkazuje na historické skutočnosti, ktoré sú v rozpore s hodnotami slobody, demokracie a ľudskej dôstojnosti, vzniká napätie medzi emocionálnym prežívaním a hodnotovým posudzovaním.
Preto je prirodzené pýtať sa, či názov školy podporuje hodnoty, ktoré sa snažíme deťom odovzdávať.
Dôležitá je úcta ku komunite
Mnohí obyvatelia Moskovskej, Tulskej alebo Orenburskej ulice majú k týmto názvom osobný vzťah. Sú súčasťou ich adries, spomienok a každodenného života.
Práve preto by sa o budúcnosti názvu školy nemalo rozhodovať bez nich. Naopak, diskusia by mala byť otvorená, vecná a založená na vzájomnom rešpekte.
Potrebujeme odborný a verejný proces
Otázka názvu školy by nemala byť predmetom politického zápasu. Mala by byť predmetom odborného a verejného dialógu.
Participatívny proces umožňuje, aby sa pri jednom stole stretli historické fakty, pedagogické argumenty, názory odborníkov aj skúsenosti obyvateľov. Takýto spôsob rozhodovania znižuje napätie a zvyšuje legitimitu výsledku.
Aké mesto chceme budovať?
Každé mesto vysiela prostredníctvom svojich názvov a symbolov určitý odkaz. Nejde len o spomienku na minulosť, ale aj o predstavu budúcnosti.
Ak chceme modernú, sebavedomú a hodnotovo ukotvenú Banskú Bystricu, mali by sme mať odvahu premýšľať aj o tom, aké symboly odovzdávame našim deťom a aký obraz o sebe vytvárame navonok.
Preto nie je otázkou, či sa o názve ZŠ Moskovská rozprávať. Otázkou je, či sme pripravení viesť túto diskusiu otvorene, odborne a s rešpektom ku všetkým, ktorých sa týka.
Chcete podporiť otvorenie odbornej a verejnej diskusie?
Petícia nežiada premenovanie školy. Žiada vytvorenie priestoru pre odbornú a verejnú diskusiu o budúcnosti názvu ZŠ Moskovská.
